Sistemul de învățământ din România se confruntă cu o problemă care ar putea avea efecte majore în următorii ani: îmbătrânirea accelerată a corpului profesoral și lipsa tinerilor care aleg cariera didactică. Fostul ministru al Educației Mircea Miclea avertizează că procentul foarte redus al profesorilor aflați la început de carieră indică o tendință periculoasă, care ar putea genera un deficit de cadre didactice și ar putea afecta calitatea educației. În același timp, acesta atrage atenția asupra dificultăților cu care se confruntă profesorii și asupra diferențelor mari de șanse dintre elevii din diferite zone ale țării.
Mircea Miclea: sistemul riscă să rămână fără profesori
Fostul ministru al Educației consideră că una dintre cele mai grave vulnerabilități ale sistemului este lipsa unei noi generații de profesori care să intre în învățământ.
Potrivit acestuia, datele privind structura de vârstă a corpului profesoral arată o diminuare accentuată a interesului tinerilor pentru această profesie.
„Doar 9% dintre cadrele didactice sunt sub 30 de ani. (…). În curând vom rămâne fără profesori”, susține Mircea Miclea, citat de News.ro.
În opinia sa, aceste cifre reflectă scăderea atractivității profesiei didactice în rândul generațiilor tinere.
Un an dificil pentru profesori, mai ales în mediul rural
Mircea Miclea a descris situația actuală ca fiind una deosebit de complicată pentru personalul din învățământ, în special pentru profesorii care lucrează în localitățile rurale.
Potrivit fostului ministru, condițiile în care aceștia își desfășoară activitatea au amplificat presiunea și nemulțumirile existente în sistem.
„Pentru profesorii din mediul rural, unde este mult mai greu de a face lucrurile, a însemnat, de fapt, încă o navetă. (…) Niciodată n-am văzut atâta tristeţe sau frustrare în cancelarii”, a explicat fostul ministru.
Accesul la profesori buni, principala diferență dintre elevi
Fostul ministru a vorbit și despre inegalitățile existente în sistemul educațional, apreciind că acestea nu sunt determinate exclusiv de condițiile materiale sau de mediul din care provin elevii.
Miclea consideră că un factor decisiv îl reprezintă accesul la profesori performanți, de care nu beneficiază toți copiii în aceeași măsură.
„Principala ne-egalitate de şanse este accesul la profesorul foarte bun”, a spus acesta.
Potrivit lui Mircea Miclea, elevii din anumite școli sau regiuni nu au aceleași oportunități de învățare precum cei care studiază cu profesori foarte bine pregătiți.
Soluția propusă: lecții realizate de cei mai buni profesori din țară
Pentru reducerea diferențelor dintre elevi, fostul ministru propune dezvoltarea unei platforme naționale care să ofere acces la lecții înregistrate realizate de profesori de top.
Conform ideii prezentate de Mircea Miclea, platforma ar trebui să includă materiale pentru toate disciplinele și toate nivelurile de studiu, de la învățământul primar până la liceu, astfel încât elevii din orice localitate să poată beneficia de explicații și resurse educaționale de calitate.
No Comment! Be the first one.